En octubre del 2010 se celebraron en Barcelona unas jornadas clave sobre coeducación con la participación de muchas de las mujeres que han sido un referente histórico en este tema.
De estas jornadas nació este blog.
Las Jornadas Internacionales de Coeducación han sido un espacio para compartir, reflexionar y para debatir la estrategia de trabajo para avanzar en la coeducación.
FETE-UGT ha asumido el compromiso de continuar avanzando
En este blog encontrarás las diferentes propuestas y reflexiones que se han planteado en las jornadas y que hemos grabado en vídeo.
Reflexiones y debate que estamos continuando en otros espacios en red, como en Facebook. Te invitamos a que te sumes.
También te recomendamos la página web Educando en Igualdad donde encontrarás muchos materiales para trabajar en el objetivo de avanzar en igualdad.
jueves, 8 de marzo de 2012
sábado, 23 de octubre de 2010
Reflexiones planteadas en las Jornadas
Roser Font es la Secretaria General de FETE-UGT Cataluña y Luz Martínez Ten es la Secretaria de Políticas Sociales de FETE-UGT
Apuntes para la hoja de ruta
Apuntes para la hoja de ruta
1- La escuela mixta no es coeducación.
En la actualidad siguen existiendo situaciones que discriminan a las chicas e impiden el pleno desarrollo vital y emocional de los chicos.
2- Es necesario repensar la escuela desde una perspectiva coeducativa y democrática que redirija sus fines a la formación integral de alumnos y alumnas en su pleno desarrollo emocional, cognitivo y social, educando para compartir la vida en igualdad, contribuyendo a construir una sociedad más justa, equitativa, solidaria y sostenible tanto para las mujeres como para los hombres.
3- Es urgente transformar la organización del centro escolar para lograr los fines educativos que defendemos:
Planes de igualdad
Agente de igualdad con horas, funciones, formación
Participación del conjunto de la comunidad escolar y el entorno social
4- El profesorado es el protagonista del cambio, mujeres y hombres, por lo que es necesario e imprescindible diseñar y desarrollar programas de formación obligatoria tanto inicial, continua y de especialización con una metodología reflexiva que ayude a comprender las actitudes sexistas modificándolas y aprender a utilizar metodología y contenidos para la práctica coeducativa.
5- Rediseñar el currículo escolar incorporando los saberes, intereses y las contribuciones de las mujeres en el conjunto del currículo, en todos los niveles y colocando en el corazón de la enseñanza aquellos valores, conocimientos actitudes y destrezas relacionados con los cuidados que son imprescindibles para una vida plena, responsable y equilibrada.
Por ello es necesario:
Introducir perspectiva de género en :
lenguaje
contenidos
libros de texto
metodología
práctica escolar
convivencia
6- Incorporar la educación de los afectos y la sexualidad en todos los nivels escolares formando en relaciones de igualdad, respeto y reconocimiento de la diversidad.
Factores básicos para aprender derechos y responsabilidad y desterrando la violencia de género.
7- Trabajar desde una perspectiva, práctica y teoría que nos ayude a avanzar en una escuela coeducativa y democrática, visibilizando las buenas experiencias , creando redes, utilizando las nuevas tecnologías y reconociendo la contribución y la autoridad de las personas que están creando teoría y práctica coeducativa, democrática y de paz.
miércoles, 20 de octubre de 2010
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